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“帶著問題來 帶著收獲走”

發布日期:2019-01-04 點擊次數:

——2018年度秋季第二學期科干二班開展答疑式教學

 

2018年12月12日下午,在科干二班學員們的注目中,理論教研室幾位老師集體亮相,一場答疑式教學活動開始了。

“今年是改革開放40周年,我們黨和國家是如何站到改革開放起點上的?”

“十九大提出‘五個自覺’,我們如何更好地理解?”

“我們常說黨性和黨性修養,到黨校學習就是要提高黨性修養,那么我想請教老師究竟什么是黨性?什么是黨性修養?”

學員們紛紛就習近平新時代中國特色社會主義思想、中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、生態文明、精準扶貧、食品安全等理論和現實問題踴躍提問,理論教研室王愛君、李凱、胡靜、鄧小燕四位老師結合理論思考和教學實踐分別回應,在一問一答中,對學員提出的問題逐一解析,深入探討。

黨員干部到黨校來,常常是“帶著問題來”,帶著思想困惑、理論問題、社會熱點、實踐難題,希望在學習培訓期間找到答案。作為一種教學方式創新,答疑式教學是對課堂講授的補充,形式更加活潑,解疑釋惑更具有針對性,有助于實現學員“帶著收獲走”的目標。

答疑結束后,理論教研室的老師集中總結了這次教學活動的經驗教訓。此次活動別開生面,緊密聯系學員的思想和工作實際,實現了教師與學員之間資源、經驗、感悟的共享。以后要繼續探索這種教學方式,并綜合運用講授式、互動式、案例式、模擬式、體驗式等教學方法,充分調動學員的積極性,讓互動的氛圍更熱烈,真正做到教學相長、學學相長。

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